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晓宝老师的网易官方博客

物质是一种利益,他能迷失我们的方向,世俗是一种言论,能扰乱我们的价值观

 
 
 

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人教 7.2 <与三角形有关的角>   

2008-03-22 14:43:49|  分类: 教案编录 |  标签: |举报 |字号 订阅

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人教 7.2 <与三角形有关的角>

芜湖县、片区公开课教案

课型:新授   授课人:俞晓宝  时间2005-3-30

•       教学目标:

•         1、实践探索三角形的内角和

•         2、利用平角的定义和平行线的性质推理三角形的内角和

•         3、利用三角形的内角和等于180°来解决实际问题

•         4、培养合作意识,锻炼几何推理能力,认识和了解“转化”的数学思维

•         教学重点:用平行线和平角的定义推理三角形内角和,运用起结论解决实际问题

•         教学难点:转化思想的渗透

•         教学方法:编组合作

•         教具的使用和准备:三角形纸板、课件

•       教学过程

•       实践一:

•         请同学们任意画出一个三角形。并把它表示出来,用量角器测量三个内角的度数

•         注意:“任意”、“测量中的误差

•         实践二:

•         课件展示

•         请同学们将手中的三角形的三个内角拼在一起,有何认识?

•         三角形的的内角和等于180 °(学生得到的感性认识)

•         我们通过以上的拼图,想一想怎样用我们学过的知识来作出推理呢?

组织学生讨论探究方法

•         主题思路是把两个角的顶点和第三个角顶点重合构成一个平角

•         板书表达和推理的过程

•         利用平行线的性质和平角的定义

过程如下:

•           例题讲解:

•         如图,C岛在A岛的北偏东50°方向,B岛在A岛北偏东80 °方向,C岛在B岛的北偏西40 °方向,  从C岛看A、B两岛的视角∠ ACB是多少度?

•       见课件

•       学以致用用

•       请同学完成讲义中的习题,并在小组内形成一致的结论

•       同学们这节课你有什么收获?

•       分组总结

•        

•        作业:P80  第一题

•        家庭作业:练习册同步练习

•        预习下节课的内容

•        

•        

                                            

 

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