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晓宝老师的网易官方博客

物质是一种利益,他能迷失我们的方向,世俗是一种言论,能扰乱我们的价值观

 
 
 

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调查“你是怎样处理费旧电池的?”[第一课时]  

2008-03-22 15:17:02|  分类: 教案编录 |  标签: |举报 |字号 订阅

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芜湖市2005年

度初中信息技

术和教学整合

评选教案设计

课题学习

调查“你是怎样处理费旧电池的?”[第一课时]

教学设计

设计人:芜湖县易太学校      俞晓宝   2005/9/8

[学习目标[:

1、了解有关电池的知识。知道随意丢弃废电池的危害性。

2、掌握设计调查问卷的方法。

3、增强社会责任感,提高环保意识。

4、拓展学生知识面,锻炼思维品质,培养合作精神 。

[教材重难点]:

1、  了解有关电池的知识。

2、  调查问卷的设计。

[教学方法]:

1、  分组学习

2、  讲解和探素结合

[教具使用]:随堂讲义,多媒体

[教学过程简述]:详细过程见课件

首先问题的引入,使学生能够粗略地了解有关“问卷调查”的知识。

第一部分:分别从电池的发明,电池的构造,电池种类,电池的应用,电池的危害。电池的回收等方面让同学们对电池以及电池的危害有所了解;从而激发学生想了解电池以及想知道周围的人群对电池、电池的危害和回收情况的兴趣。以便让学生产生责任感和环保意识。

以下是搜集的有关资料

人类只有一个可生息的村庄――地球。可是这个村庄正在被人类制造出来的各种环境灾难所威胁:水污染、空气污染、植被萎缩、物种濒危、江河断流、垃圾围城、土地荒漠化、臭氧层空洞……善待地球的生活,是人人可以接近的绿色生活。作为居住在地球上的村民,我们不能仅仅担忧和抱怨,而必须行动。意识到那种无节制消耗资源和污染环境的生活方式是造成环境恶化的根源,我们每一个人都可以通过各种的生活方式来参与环保。让我们一起保护环境,感受健康世界。

 

 

电池的发明:

为了论证自己的想法,伏打做了大量的试验。他发现,用纸板把锌、铜两极隔开,浸在酸溶液中,就能从两极中获得较大的电压。单个的电极产生的电压不足,他又进一步把若干个相同的电极堆起来,形成高压,这就制成了“电堆”。这是第一个人造的化学电池,它首次为人类提供了稳定而连续的电流,难怪人们在听到这个消息后会激动不已

1827年3月5日,伏打以82岁的高龄逝世。为了表彰他在电学上的丰功伟绩,人们决定采用他的名字“Volt”作为国际单位制中的电压单位,一直沿用到今天

       任何一种电池由四个基本部件组成,四个主要部件是两个不同材料的电极、电解质、隔膜和外壳

电池对环境的危害:

       有关资料显示,一节一号电池烂在地里,能使1平方米的土壤永久失去利用价值;一粒纽扣电池可使600吨水受到污染,相当于一个人一生的饮水量。在对自然环境威胁最大的几种物质中,电池里就包含了汞、铅、镉等多种,若将废旧电池混入生活垃圾一起填埋,或者随手丢弃,渗出的汞及重金属物质就会渗透于土壤、污染地下水,进而进入鱼类、农作物中,破坏人类的生存环境,间接威胁到人类的健康。

电池对人体的危害:

   镉:会发生骨质改变和贫血;

   铬:会引起胃肠道溃疡和肾损伤;

   镍:有致癌倾向,还可导致心肌损伤;

   汞:可通过血脑屏障进入中枢神经,造成植物神经紊乱甚至性格改变;

   铅:高血铅会导致儿童行为异常和低智商;

   锰:人体所需的微量元素,但吸收过多也会引起中毒

 

现在人们在社会生活中几乎一天也离不开电池。按我国年消费电池70亿-80亿只计算,人均一年要消费5至6只电池。

目前,中国电池180多亿只的年产量占世界电池总产量的30%以上,年消费量达70亿-80亿只,但回收率不足2%。

电池污染已成为迫切需要解决的重大环境问题。

废电池污染却未引起人们的足够重视,所以需要同学们……

 

第二部分:展示调查问卷的样本。指导学生自己完成调查问卷的设计,采用分组的方法,对具有典型的设计合理或不合理进行分析指导。过程注意培养学生的合作精神。

教学实施过程

•       1、分级

  对班级同学进行分组,讨论如何设计问卷来调查废电池有关的问题。

•       2、讨论

•       3、展示

•       设计调查问卷是数据的收集与整理的重要和基础,我们的生活与调查息息相关,所以学好本章对我们将来生活与工作作用巨大。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

问卷调查的样本:

问卷编号

年 月 日

调查目的

调查有关废电池的一些情况

调查对象

性别

 

年龄

 

职业

 

调查内容

1、你家有哪些使用电池的电器?

A、电子钟 B、收音机 C、手机 D、其他

2、你家如何处理废电池?

A、随垃圾一起扔掉   B、放到废旧电池回收箱

3、一年中你家要处理多少废电池?

答:             

4、你认为回收废旧电池有意义吗?

A、很有意义 B、有意义 C、无意义 D、不知道

说明

请放心答卷,一切个人资料绝对保密,谢谢合作!

设计调查问卷时注意事项

 

•         1、提问不能涉及提问者的个人观点;

•         2、不要提问人们不愿意回答的问题;

•         3、提供的选择答案要尽可能全面;

•         4、问题应简明;

•         5、问卷应简短。

 

第三部分:作业:回去用自己设计的调查问卷进行调查,

交待课后进行调查需注意的事项

几点建议:

1、选择调查时间;地点和对象,并利用课外时间进行调查;

2、实施调查时要注意向调查者讲明他们为什么成为被调查者,告诉被调查者你收集数据的目的。

 

教学板书:略

教后小记:

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