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晓宝老师的网易官方博客

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芜湖县05-06学年度第一学期片区数学教研活动  

2008-03-22 15:07:47|  分类: 教学研究 |  标签: |举报 |字号 订阅

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八年级数学上教材研讨

地点:多媒体教室

2005年9月29日

 

研讨会议程

 

?一、观看八年级教材说明

?二、各个学校作教研交流

?三、关于分组合作式教学展示

?四、兄弟学校自由交流

?五、领导作总结发言

?六、散会

 

分组合作式教学

实践模式

 

?第一步:通过若干次的测试和观察,对班级的所有人员进行分组

?第二步:确定小组长,这是分组的关键,然后对班级的座位进行适当的调整,让同一组的同学尽量坐在一起。

?第三步:以学习委员和课代表为负责人的分组机制就形成了  

 

分组示意图

班级示范芜湖县05-06学年度第一学期片区数学教研活动 - yuxiaobao322 - 晓宝老师的网易官方博客

 

学习委员和课代表职责

 

?一、放学前由学习委员板书今天的所有作业

?二、及时组织解决各种作业和训练的疑难问题。

?三、每天中午检查小组长的验收记录册。

?四、每周五组织小组长开会。总结本星期的该科目的班级同学的学习情况。

?五、有课代表写成书面的材料在下个星期一提交给科任教师。

 

小组长的职责

 

?一、记录好当天的作业,并适时提醒组员

?二、每天早晨详细地检查有关的作业情况,并做好详细的记录

?三、对于在课堂作业和家庭作业中出现的疑难问题,及时在组内讨论,特别困难时可以和其他组交流或寻求老师帮助。

?四、及时辅导学习有困难的同学,有耐心但不越俎代庖。

?五、上课时要组织好本组的同学认真探讨老师提出的问题,并及时在组内形成相对统一的意见。

 

教师教学和辅导模式的改变

 

一、深入了解学生,做好合理分组。采取双向选择,教师指导的原则。

二、教师的备课思路与常规没有区别

三、在提问时要以小组为单位,要提醒发言人,他的意见是代表小组的意见。

四、不定时地和每一个小组长交流。要做大量的思想工作,及时解决小组长在组内遇到的辅导和交往的困难,了解学习动向和要求。

五、每周召开一次小组长会议,听取汇报和意见,强调团体合作意识。

六、以检测为依据,以是否进步为标准老衡量小组和个人。

        横纵比较,培养竞争意识。

七、辅导的面缩小,让组员之间。组与组之间互帮互教。

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